Cordial saludo compañeras,
adjunto enlace del webquest.
quedo atento a sus observaciones:
http://zunal.com/webquest.php?w=111820
domingo, 28 de agosto de 2011
sábado, 27 de agosto de 2011
LA IMPORTANCIA DEL BLOG Y WIKI EN EL PROCESO DE FORMACION
a continuaciòn, se presentara una descripcion màs detallada de estas herramientas, sus usos, sus formas de creaciòn de una forma gràfica.
Ejemplos de wikis
El Wiki más grande y del que más se escucha en internet es Wikipedia. Wikipedia es, en su mayor parte, editable por cualquier persona en el mundo con un computador y conexión a internet. Al momento de escribir este artículo, contenía mas de 1.500.000 páginas. Un millón y medio de páginas en inglés! Hay también mas de 250.000 artículos en Alemán, Francés, Polaco, y Japonés; más de 100.000 artículos en Español, Italiano, Holandés, Portugués, Ruso, Suizo, y Chino. ¡Esto es cerca de 2 millones de artículos o páginas!
Mientras que la misión de Wikipedia es crear un recurso enciclopédico de conocimiento, los wikis pueden ser usados por una variedad de propósitos y se están convirtiendo rápidamente en la herramienta tecnológica más usada para el trabajo colaborativo en línea. Pueden ser herramientas sociales exitósas para clases, grupos, comunidades, o incluso se pueden configurar para ser websites de organizaciones, los cuales pueden ser fácilmente actualizados.
Los siguientes wikis muestran una gama de diferentes aplicaciones de la tecnología wiki:
- wikitravel (español) - proyecto para crear una guia de viajes gratis, completa, actualizada y confiable.
- WikiWikiWeb - el primer wiki, ha estado en Internet desde 1995.
- eXe Project - un ejemplo de como un wiki se puede usar como página web.
- Auckland.Wiki - un wiki de la ciudad, para la gente de Auckland, Nueva Zelandia.
- AKOWiki - un sitio en constante desarrollo que ofrece un poco de ayuda con la tecnología, ideas y enseñanza a los empleados de una institución.
- Scholarpedia - un proyecto wiki con base en un sistema de revisión entre pares o iguales.
El propósito de esta actividad es presentarte unos cuantos ejemplos de proyectos wiki. En esta actividad deberás visitar al menos tres de los proyectos hermanos de Wikipedia que están listados abajo.Para cada uno de estos proyectos deberás:
Extraido de: http://es.wikieducator.org/Tutorial/Que_es_un_wiki |
¿Cómo aplicar un Wiki en educación media y superior?
La herramienta "wikis" es útil en la educación media y superior
Los wikis son un medio que facilitan el aprendizaje en todas las áreas del conocimiento. Una de las ventajas que tienen es que brindan a los participantes la oportunidad de presentar interrogantes y responder a ellas de manera que propician la investigación. El profesor puede organizar el trabajo colaborativo en el wiki con un propósito específico y lograr que sus estudiantes aprendan a cerca de una temática en particular.
Desgraciadamente muchos docentes de educación media desconocen los beneficios educativos del wikispace y estan perdiendo una magnifica estrategia para organizar los cursos, tener control de ellos, propiciar el trabajo colaborativo y la socialización de los estudiantes. Al igual que los wikis, otra herramienta que puede facilitar el aprendizaje es el blog. Estos pueden ser construidos por maestros o alumnos desarrollando estrategias de aprendizaje en las diferentes áreas del conocimiento de este nivel.
Los wikis son un medio que facilitan el aprendizaje en todas las áreas del conocimiento. Una de las ventajas que tienen es que brindan a los participantes la oportunidad de presentar interrogantes y responder a ellas de manera que propician la investigación. El profesor puede organizar el trabajo colaborativo en el wiki con un propósito específico y lograr que sus estudiantes aprendan a cerca de una temática en particular.
Desgraciadamente muchos docentes de educación media desconocen los beneficios educativos del wikispace y estan perdiendo una magnifica estrategia para organizar los cursos, tener control de ellos, propiciar el trabajo colaborativo y la socialización de los estudiantes. Al igual que los wikis, otra herramienta que puede facilitar el aprendizaje es el blog. Estos pueden ser construidos por maestros o alumnos desarrollando estrategias de aprendizaje en las diferentes áreas del conocimiento de este nivel.
La sociedad del conocimiento requiere que el docente desarrollo la competencia sobre el uso y manejo de las TICS. Por lo tanto, es necesario el maestro adopte estas innovaciones durante el proceso educativo tomando en cuenta el contexto, la metodología y las teorías educativas acorde a la visión y misión de la la institución educativa donde labore.
La carencia de tecnología y equipos de cómputo en muchas escuelas no es razón suficiente para que el profesor empiece a innovar y se profesionalice. Un ejemplo de ello son los Telebachilleratos del estado de Veracruz, que en su mayoría se encuentran en zonas rurales y se han dotado de computadoras. Aunque varios de ellos no cuentan con el servicio de internet, los estudiantes empiezan a desarrollar competencias tecnológicas. Además, muchos de ellos tienen acceso a la red fuera del aula escolar. Por otro lado, los camiones Vasconcelos llegan a las zonas alejadas de los centros urbanos llevando software y hardware a maestros, alumnos y padres de familia. En el estado existe un proyecto, que pronto se pondrá en marcha en tres etapas, para llevar el internet a escuelas rurales con el apoyo de la iniciativa privada. Ante esta realidad no podemos estar al margen de las demandas que la nueva sociedad nos impone.
Las instituciones educativas que no cuentan con las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación, que hacen posible el uso de estas herramientas, muy pronto se verán beneficiadas de la incorporación de las TICs al trabajo escolar porque las reformas educativas lo consideran. La Gestión Escolar que la comunidad educativa realice al respecto también juega un papel importante para resolver el problema de las instituciones que no cuentan con una cantidad mínima de computadoras y con conexiones a internet porque se encuentran en las poblaciones con familias de bajos ingresos y en donde pocos estudiantes tienen acceso a las tecnologías informáticas y de comunicaciòn.
María del Carmen (A01306685)
Edición Ma. Teresa Mejía Gómez A01303751
Los wikis son muy útiles para fines de coordinación de equipo y de compartir ideas.
Aplicando el concepto y uso de wiki en ambientes educativos, podemos utilizar esta herramienta en la construcción comunitaria de conocimiento, sin perder el trabajo individual de investigación y síntesis que realizará cada miembro del equipo, y que gracias a esta aplicación web, se podrá ir realizando análisis crítico e integración de las diversas posturas de los participantes, ante el tema de estudio seleccionado. Obteniendo así documentos formalmente integradores y enriquecedores, que ofrecerán al educando la obtención de aprendizajes significativos en su proceso formativo, además de poder romper principalmente con barreras de distancia geográfica y generacional, que en ambientes de enseñanza aprendizaje, han sido impedimento de muchos para el estudio.
Extraido de la pagina web:
¿Qué es un Wiki?
El término WikiWiki es de origen hawaiano que significa: rápido. Comúnmente para abreviar esta palabra se utiliza Wiki y en términos tecnológicos es un software para la creación de contenido de forma colaborativa.
Wiki es el nombre que el programador de Oregón, Ward Cunningham, escogió para su invento, en 1994: un sistema de creación, intercambio y revisión de información en la web, de forma fácil y automática.
Todos hemos escuchado de la famosa enciclopedia que se dio a conocer en el 2001 denominada Wikipedia, la cual hoy aglutina más de un millón de artículos en Inglés y 100,000 en español. Esta enciclopedia permite a los usuarios accesar y modificar sus contenidos.
Un Wiki sirve para crear páginas web de forma rápida y eficaz, además ofrece gran libertad a los usuarios, incluso para aquellos usuarios que no tienen muchos conocimientos de informática ni programación, permite de forma muy sencilla incluir textos, hipertextos, documentos digitales, enlaces y demás.
La finalidad de un Wiki es permitir que varios usuarios puedan crear páginas web sobre un mismo tema, de esta forma cada usuario aporta un poco de su conocimiento para que la página web sea más completa, creando de esta forma una comunidad de usuarios que comparten contenidos acerca de un mismo tema o categoría.
Los promotores de la enciclopedia libre universal, comparten sus definiciones de un Wiki, Javier de la Cueva afirma un wiki es: "Un gigantesco tablón de anuncios donde cualquiera puede poner sus notas, borrar o modificar las de otros o crear enlaces".
Por otro lado Juan Antonio Ruiz: "Son sitios web escritos en colaboración por un grupo de usuarios, que tratan sobre un mismo tema. Cualquiera que llega a un Wiki puede participar de inmediato y sus aportaciones son comentadas, ampliadas o corregidas por el resto. Para mi, es la primera herramienta verdaderamente útil en la gestión del conocimiento en red".
¿Entonces, qué es un Wiki, en síntesis?
Se le llama Wiki a las páginas Web con enlaces, imágenes y cualquier tipo de contenido que puede ser visitada y editada por cualquier persona. De esta forma se convierte en una herramienta Web que nos permite crear colectivamente documentos sin que se realice una aceptación del contenido antes de ser publicado en Internet. Un ejemplo claro: Wikipedia, un proyecto para desarrollar una enciclopedia libre en Internet.
¿Cómo publicar?
Para publicar en un Wiki el usuario no necesita conocer ninguna clase de sintaxis especial. Simplemente pulsa sobre "editar" en la página que quieras editar y escribe. Si quieres utilizar algún formato puedes utilizar los botones situados encima del área de texto.
Sindicación Si quieres estar informado de cualquier actualización en el wiki puedes sindicar el contenido con un programa agregador de feeds, como Bloglines, Rojo entre otros.
Licencia Ten en cuenta que al añadir contenido al wiki este quedará publicado bajo la licencia Atribución 2.0 de Creative Commons, que permite a cualquiera copiar, distribuir y comunicar públicamente la obra; hacer obras derivadas y hacer un uso comercial del contenido siempre y cuando se reconozca y cite el autor original.
Los Wiki se han vuelto cada vez más populares y aunque existen otras ofertas de productos que te permiten publicar información y obtener retroalimentación de tus lectores, no podemos negar que el compartir información a través de una comunidad dedicada a un tema específico suele ser más divertido.
ReferenciasWiki: La Web más participativa
wikipedia.org
http://www.maestrosdelweb.com/editorial/queeswiki/
IMPORTANCIA DE LOS BLOGS EN EL ÁMBITO EDUCATIVO Y UTILIZACIONES ESPECÍFICAS EN LA UNIVERSIDAD
Actualmente los blogs tienen un gran potencial como herramienta en el ámbito de la enseñanza, ya que se pueden adaptar a cualquier nivel educativo y metodología docente.
En el nuevo paradigma educativo es necesario “aprender a aprender”, dado que la formación no se centra solo en un corto espacio de tiempo si no, que es a largo plazo y hay q actualizarse cada cierto tiempo. También los blogs frente a otros modelos educativos que se centran el la transmisión de contenidos, defiende que el conocimiento es una construccion del ser humano y que se realiza a partir de los esquemas previos que ya posee. Una de la característica mas importante es que el profesor y el alumno ejercen una interacción social y dotan al alumno con un medio
personal para la experimentación de su propio aprendizaje.
Además para un desarrollo efectivo de la Sociedad de la Información y del Conocimiento (SIC), la educación debe de asumir el reto de la alfabetización digital de los ciudadanos para que puedan hacer su uso libre y responsable de los recursos en internet.
El weblog es un medio idoneo para coordinar proyectos de investigacion, puesto que permite organizar la documentación del proceso a la vez que se beneficia de la posibilidad de recibir un feedback. Por medio de las actividades propias de un weblog, como son la busqueda, la lectura, la selección y la interpretación de un tema.
Todo esto que he comentado hasta ahora es centrado a todo tipo de educación tanto en el ámbito escolar como en el ámbito universitario, dado que nos serviría para todos los niveles educativos, centrándose en la materia y en el tipo de estudio y el nivel de cada curso e institución.
En referencia a las universidades, podríamos decir, que este hecho implicará unos cambios en el proceso de enseñanza y aprendizaje donde, entre otros factores, las TIC tendrán un papel fundamental a la hora de preparar a sus alumnos. En este sentido, los blogs tienen características que los hacen una herramienta adecuada para apoyar a este tipo de cambio metodológico y de rol del profesorado. Ahora en la actualidad nuestras universidad utilizan tanto un modelo tradicional, en el que el profesor imparte la clase de forma presencial y un modelo virtual. Con esto queremos dejar ver la importancia hoy en dia de los blog en nuestras universidades, dado que es un método muy bueno y práctico para multitud de aspectos académicos.
Articulo extraido de la pagina web:
http://blogdefranciguerrero.blogspot.com/2007/12/importancia-de-los-blogs-en-el-mbito.html
En el nuevo paradigma educativo es necesario “aprender a aprender”, dado que la formación no se centra solo en un corto espacio de tiempo si no, que es a largo plazo y hay q actualizarse cada cierto tiempo. También los blogs frente a otros modelos educativos que se centran el la transmisión de contenidos, defiende que el conocimiento es una construccion del ser humano y que se realiza a partir de los esquemas previos que ya posee. Una de la característica mas importante es que el profesor y el alumno ejercen una interacción social y dotan al alumno con un medio
personal para la experimentación de su propio aprendizaje.Además para un desarrollo efectivo de la Sociedad de la Información y del Conocimiento (SIC), la educación debe de asumir el reto de la alfabetización digital de los ciudadanos para que puedan hacer su uso libre y responsable de los recursos en internet.
El weblog es un medio idoneo para coordinar proyectos de investigacion, puesto que permite organizar la documentación del proceso a la vez que se beneficia de la posibilidad de recibir un feedback. Por medio de las actividades propias de un weblog, como son la busqueda, la lectura, la selección y la interpretación de un tema.
Todo esto que he comentado hasta ahora es centrado a todo tipo de educación tanto en el ámbito escolar como en el ámbito universitario, dado que nos serviría para todos los niveles educativos, centrándose en la materia y en el tipo de estudio y el nivel de cada curso e institución.
En referencia a las universidades, podríamos decir, que este hecho implicará unos cambios en el proceso de enseñanza y aprendizaje donde, entre otros factores, las TIC tendrán un papel fundamental a la hora de preparar a sus alumnos. En este sentido, los blogs tienen características que los hacen una herramienta adecuada para apoyar a este tipo de cambio metodológico y de rol del profesorado. Ahora en la actualidad nuestras universidad utilizan tanto un modelo tradicional, en el que el profesor imparte la clase de forma presencial y un modelo virtual. Con esto queremos dejar ver la importancia hoy en dia de los blog en nuestras universidades, dado que es un método muy bueno y práctico para multitud de aspectos académicos.
Articulo extraido de la pagina web:
http://blogdefranciguerrero.blogspot.com/2007/12/importancia-de-los-blogs-en-el-mbito.html
Antecedentes y origenes de los Blogs
Blog sobre blogs
◊Definición “filosófica” Un “blog” es “la voz sin editar de una persona”, según Dave Winer, uno de los que reclama ser el padre de las bitácoras electrónicas.
◊Definición “filosófica” Un “blog” es “la voz sin editar de una persona”, según Dave Winer, uno de los que reclama ser el padre de las bitácoras electrónicas.
Les presento dos reportajes relacionados a los origenes de los blogs
Una década de contar la vida en ‘blogs’
Por Natalia Martín Cantero / Agencia EFE
La proliferación de bitácoras electrónicas exige la definición de los derechos y las obligaciones de quienes las suscriben San Francisco - Los “blogs” cumplen sus primeros diez años de vida con una discusión sobre la paternidad de la herramienta que dio pie a la explosión de los millones de bitácoras que pueblan hoy la red. Parece que siempre haya sido así, que la web siempre haya estado poblada de millones de narraciones -muchas de ellas en primera persona- sobre las gracias de la mascota, el crecimiento de los hijos o las tribulaciones del coleccionista de cascos de cerveza.
Definición “filosófica” Un “blog” es “la voz sin editar de una persona”, según Dave Winer, uno de los que reclama ser el padre de las bitácoras electrónicas. La fertilidad pasmosa -existen más de 100 millones de “blogs” en el mundo, según algunos cálculos- y su contribución como eje de la “web 2.0” o “web social” hacen olvidar que, en realidad, las bitácoras están, como quien dice, en su infancia,El padre de los ‘blogs’. Su estatus como herramienta omnipresente está fuera de discusión, pero no así la paternidad del invento.
A la cabeza de esa disputa está Dave Winer, el editor de Scripting News (scripting.com), un sitio que salió a la luz el 1 de abril de 1997. Winer señaló que “hace diez años, un weblog llamado Scripting News apareció por primera vez”, por lo que se trata del “weblog que ha aparecido más tiempo seguidamente en la red”. Según Winer, muchos de los primeros “weblogs” crecieron a imagen y semejanza del suyo, además, con el mismo software de Scripting News. El desarrollador, de 51 años, pionero de herramientas como RSS 2.0 (Really Simple Syndication), define el medio como “una jerarquía de textos, imágenes, objetos y datos colocados cronológicamente y que pueden verse en un explorador html” (una definición que, entre otros, dejaría fuera al inmensamente popular DrudgeReport).
El título de inventor del concepto bitácora se lo disputa Jorn Barger, un programador futurista que asegura que inventó el término Weblog cuando, en diciembre de 1997, creó RobotWisdom.com, con enlaces a artículos sobre cultura, libros y tecnología.
El de Winer no es un blog, señaló Barger en declaraciones al sitio de tecnología News.com, ya que el orden cronológico es confuso. El término weblog, en cualquier caso, se lo atribuye Peter Merholz, de Peterme.com, pero en cuanto a su definición más “filosófica”, sirva la de Winer: un “blog” es “la voz sin editar de una persona”.
Al margen de estas discusiones, hay en su historia otros protagonistas y fechas importantes que recordar. En 1999, Pyra Labs, una pequeña compañía de San Francisco (California) creó la herramienta para escribir bitácoras Blogger. Google adquirió Blogger en febrero de 2003, lo que supuso la introducción de la estrella de internet también en este dominio y la difusión a su gigantesca base de usuarios.
Mientras tanto, en enero de 2001 se celebró la primera edición de los "bloggies”20011.bloggies.com) un concurso para destacar los mejores “blogs” en 30 categorías elegidos por el público. En la última edición, los “bloggies” destacaron sitios como el popular YouTube (en la categoría de herramientas para editar “blogs”), que Google adquirió el año pasado; Cooking Diva (http://www.panamagourmet.blogs.com/) en la de mejor bitácora latinoamericana; o Wonkette, en la categoría de política (http://www.wonkette.com/).
¿‘Bloggers’ periodistas? Ante la explosión de “blogs” y el papel cada vez más importante que juegan en el panorama informativo, es una tarea urgente perfilar hasta dónde llegan los derechos y las obligaciones de quienes los suscriben.
Dicho de otra manera: ¿Son o no periodistas los autores de los “blogs” de noticias? Esta es la gran pregunta, ya que de su respuesta se desprende que tengan o no los derechos y obligaciones que se atribuyen a la figura del periodista en Estados Unidos, sobre todo en lo que se refiere al derecho a mantener la confidencialidad de las fuentes.
Un conflicto entre la informática Apple y tres “bloggers” que publicaron informaciones que la empresa consideraba secretos comerciales puso el asunto sobre la mesa el año pasado, ya que se debatió si tienen o no derecho a que se proteja su identidad. “Este es un caso importante para todos los medios de comunicación”, señaló entonces a EFE Kurt Opsahl, el abogado de la Fundación Fronteras Electrónicas. El grupo es uno de los mayores exponentes en la protección de los derechos de los “bloggers”, y dispone incluso de una extensa “guía legal” donde expone hasta dónde alcanzan los derechos de la blogosfera.
Para Dick Rogers, defensor del lector del San Francisco Chronicle, preguntarse si los “bloggers” son o no periodistas es un planteamiento equivocado, ya que “confunde el medio con el mensajero”. La cuestión, en opinión de Rogers, es dilucidar quiénes, de entre el abultado universo de “bloggers”, pueden llamarse periodistas. Uno de los episodios más controvertidos a este respecto lo protagonizó el “blogger” independiente Josh Wolf, quien se convirtió en el “periodista” -si se le quiere llamar así- que más tiempo ha pasado entre rejas en la historia de Estados Unidos. Tras más de siete meses encarcelado en California por su negativa a revelar sus fuentes a la justicia, los jueces lo dejaron en libertad esta semana: qué mejor manera de celebrar este décimo aniversario.
◊ Los weblogs fueron una de los primeros tipos de página que hubo en Internet. EL
National Center for Supercomputer Applications (NSCA) tenía una página con estas caracteríticas ya en 1993. Pero después sucumbieron a la presión selectiva de las páginas y los sitios.
◊ El 17 de diciembre de 1997, Jorn Barger acuñaba por primera el término Weblog, un término que dos años más tarde evolucionaría hacia el actual Blog de la mano de Meter Merholz. Sin embargo, mucho antes (1994), personajes como Justin Hall o John Carmack ponían los cimientos de una herramienta utilizada actualmente por 75 millones de personas, de los cuales aproximadamente 1,5 son españoles, y cuyo nacimiento oficial se sitúa en abril de 1997, con la publicación de Scripting news, una bitácora tecnológica cuyo autor era Dave Winer. Varios años después, los blog se han convertido en una potente herramienta que los profesionales de la Comunicación no han tardado en implementar en sus planes de Comunicación.
◊ El 17 de diciembre de 1997, Jorn Barger acuñaba por primera el término Weblog, un término que dos años más tarde evolucionaría hacia el actual Blog de la mano de Meter Merholz. Sin embargo, mucho antes (1994), personajes como Justin Hall o John Carmack ponían los cimientos de una herramienta utilizada actualmente por 75 millones de personas, de los cuales aproximadamente 1,5 son españoles, y cuyo nacimiento oficial se sitúa en abril de 1997, con la publicación de Scripting news, una bitácora tecnológica cuyo autor era Dave Winer. Varios años después, los blog se han convertido en una potente herramienta que los profesionales de la Comunicación no han tardado en implementar en sus planes de Comunicación.
¿Qué es un Blog y para qué sirve?
Un blog es un sitio Web en donde uno o varios autores desarrollan contenidos. Los blogs también se conocen como weblog o cuaderno de bitácora. La información se actualiza periódicamente y,de la misma forma, los textos se plasman en forma cronológica; primero aparece el más recientemente escrita.
En cada artículo de un blog, los lectores tienen la capacidad de dejar sus comentarios. A su vez, estos pueden ser contestados por el autor de manera que se va creando un diálogo.
Otra característica de los Blogs es que suelen tener una temática específica. El autor escribe con total libertad y la temática es particular, los hay de tipo personal, periodístico, empresarial o corporativo, tecnológico, educativo (edublogs), políticos, etc
Las herramientas de mantenimiento de weblogs se clasifican en dos tipos:
1) Aquellas que ofrecen una solución gratuita (como Freewebs, Blogger y LiveJournal), que son sencillas, fáciles de utilizar y ofrecen gratuitamente alojamiento del blog. Cualquier persona puede acceder a este tipo de blog y tener su diario listo en menos de 10 minutos de haberse registrado.
2) Soluciones profesionales como es el caso de WordPress o de Movable Type. Ambos Softwares – que también son gratuitos- se instalan en el servidor de hosting y son una alternativa más completa a Blogger y LiveJournal. Estos poseen una flexibilidad mayor a la hora de configurar cada aspecto del blog. Sin embargo, quienes utilicen este software necesitan de ciertos conocimientos en tecnologías web -y un mínimo de programación- para la instalación y mantenimiento del software.
Articulo extraido de la pagina web: http://www.ivirtual.info/articulos/2-sitios-web/7-ique-es-un-blog-y-para-que-sirve.html
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